Șapte din zece copii europeni folosesc inteligența artificială generativă, arată un nou studiu, ceea ce ridică semne de întrebare cu privire la impactul acestei tehnologii asupra copiilor. Raportul, realizat de EU Kids Online, rețea de cercetare cu experiență în domeniul copilăriei digitale, dezvăluie modul în care inteligența artificială pătrunde tot mai mult în viața de zi cu zi a copiilor, de la platforme online până la teme școlare.
Cum folosesc copiii genai
Potrivit raportului, GenAI este integrată în aplicațiile și platformele pe care copiii le folosesc deja, precum motoare de căutare sau rețele sociale. Studiul a inclus răspunsuri de la peste 25.000 de copii cu vârste între 9 și 16 ani din 20 de țări europene. Cercetarea a fost suplimentată cu interviuri calitative cu 244 de tineri cu vârste cuprinse între 13 și 17 ani.
Copiii folosesc GenAI în principal în scopuri practice și educaționale. Apreciază timpul economisit, ajutorul la teme sau explicarea conceptelor complexe. Un copil de 14 ani din Portugalia afirma: „Economisește mult timp, atât pentru școală, cât și pentru orice altceva.” Utilizarea creativă și participativă rămâne, însă, mai puțin răspândită.
Vârsta joacă un rol important. Adolescenții utilizează mai intens GenAI. Există și diferențe socio-economice. Copiii din medii mai favorizate sunt mai predispuși să folosească GenAI și să o utilizeze în diverse moduri, ceea ce sugerează apariția unei noi „diviziuni AI”. Diferențele de gen sunt minore.
Riscuri și beneficii ambivalente
Atitudinile copiilor față de GenAI sunt adesea ambivalente. Unii își exprimă îngrijorarea cu privire la informațiile inexacte sau înșelătoare, dependența excesivă de AI sau pierderea abilităților de gândire critică. Unii copii consideră informațiile generate de AI mai fiabile decât alte surse online, datorită rapidității și personalizării. Cei cu competențe digitale mai avansate verifică răspunsurile AI cu alte surse.
Un grup mai mic, dar semnificativ folosește chatbot-uri pentru companie sau sfaturi, mai ales în momente de plictiseală sau singurătate. Aceste utilizări ridică întrebări importante despre bunăstare, încredere și responsabilitate.
Potrivit raportului, sunt necesare acțiuni urgente și coordonate, pe măsură ce GenAI devine o parte obișnuită a mediului digital al copiilor.
Recomandări pentru protecția copiilor
Raportul solicită factorilor de decizie să asigure implementarea eficientă a cadrului de reglementare existent, inclusiv GDPR și Actul UE privind inteligența artificială, cu o atenție specială la drepturile, siguranța și participarea copiilor. De asemenea, încurajează industria să proiecteze instrumente de inteligență artificială adecvate vârstei și care respectă confidențialitatea. Școlile și familiile au un rol important în sprijinirea utilizării critice și responsabile a GenAI de către copii.
În contextul politic actual, cu Nicușor Dan președinte și Ilie Bolojan prim-ministru, aceste rezultate subliniază importanța adaptării politicilor publice la noile realități digitale cu care se confruntă copiii europeni.
