Conform Mediafax: Profesorul Bartic critică vehement admiterea la liceu
Profesorul Marcel Bartic s-a pronunțat ferm împotriva examenului de admitere la liceu, catalogându-l drept o formă de segregare ce nu are ce căuta în învățământul obligatoriu. Într-o postare pe Facebook, Bartic a acuzat că această practică reprezintă un atac direct la adresa egalității de șanse în școlile din România. El a subliniat că abrogarea acestui text de lege nu este negociabilă, ci obligatorie, venind din partea unui partid care, în teorie, ar trebui să lupte pentru respectarea principiilor de egalitate.
Poziția profesorului survine în contextul aplicării Legii învățământului nr. 198/2023, care a modificat regulile de admitere la liceu. Conform noii legi, sistemul de admitere la liceu și Evaluare Națională ar urma să intre în vigoare începând cu vara anului 2027, vizând generația de elevi care absolvă clasa a VIII-a în acel an. Legea adoptată în 2023 a vizat, inițial, generația de elevi care începeau clasa a V-a în anul școlar 2023-2024.
Mărul discordiei: examenul de admitere propus de licee
Legea din 2023 permite liceelor să organizeze propriul concurs de admitere pentru maximum 50% din locuri, restul urmând a fi repartizate prin sistem computerizat, pe baza notelor obținute la Evaluarea Națională. Această prevedere, detaliată în articolul 101 din Legea 198/2023, urmărește să ofere instituțiilor de învățământ posibilitatea de a-și selecta o parte dintre elevi printr-un examen propriu, adăugând astfel o etapă suplimentară de evaluare.
Pe fondul acestei reglementări, USR a depus un nou proiect de lege, adoptat recent în plenul Camerei Deputaților, care vizează amânarea implementării examenului dublu. Propunerea PSD este ca acest examen suplimentar să fie amânat până în vara anului 2029, pentru generația de elevi care va absolvi clasa a VIII-a atunci.
Probleme legislative și ambiguitate
În timpul dezbaterilor din Senat, s-a constatat o problemă în proiectul de lege, acesta conținând simultan prevederi privind amânarea noului sistem și eliminarea examenului separat. Din acest motiv, proiectul a fost retras și trimis din nou la comisia pentru învățământ pentru clarificări. Se pare că modificările legislative suprapun două amendamente distincte: unul care prevede prorogarea aplicării, mutând-o pentru o generație ulterioară, și altul, adoptat de USR, care abrogă efectiv prevederile respective din lege.
Această suprapunere creează o situație similară unei dileme conceptuale, în care aplicarea examenului dublu pare atât amânată, cât și anulată. Situația este comparată cu paradoxul pisicii lui Schrodinger, în care incertitudinea persistă. Modificarea propusă va intra din nou la vot în Senat săptămâna viitoare, după ce comisia de învățământ va stabili care amendament va rămâne acceptat.
Sursa: Mediafax
