Conform Mediafax: Controverse privind examenul de admitere la liceu
Profesorul Bartic s-a pronunțat ferm împotriva examenului de admitere la liceu, considerându-l o formă de segregare care nu are ce căuta în învățământul obligatoriu. El a subliniat că măsura reprezintă un atac direct la adresa egalității de șanse în școlile din România.
Poziția profesorului Bartic survine pe fondul unei dispute aprinse în Senat referitoare la modificarea Legii învățământului nr. 198/2023, act normativ care a schimbat regulile de admitere la liceu. Noul sistem de admitere și Evaluare Națională, conform legii adoptate în 2023, ar urma să se aplice începând cu vara anului 2027 pentru elevii care vor absolvi atunci clasa a VIII-a. Legea din 2023 viza, în principal, generația de elevi care au intrat în clasa a V-a în anul școlar 2023-2024.
Mărul discordiei: dubla evaluare la admitere
Legea adoptată în 2023 permite liceelor să organizeze propriul concurs de admitere pentru maximum 50% dintre locurile disponibile. Restul locurilor urmau să fie repartizate computerizat, pe baza notelor obținute la examen. Scopul acestei prevederi, detaliată în articolul 101 din Legea 198/2023, este de a permite liceelor să își selecteze o parte dintre elevi printr-un examen propriu, adăugând o treaptă de evaluare peste repartizarea computerizată.
Pentru a amâna intrarea în vigoare a acestui sistem cu „dublu examen”, USR a inițiat un proiect de lege adoptat recent de Camera Deputaților. PSD a propus, la rândul său, amânarea examenului dublu până în vara anului 2029.
Probleme în proiectul legislativ
Discuțiile din Senat de miercuri au scos la iveală o problemă de fond în proiectul legislativ. Modificările propuse conțin, simultan, atât prevederea de amânare a noului sistem, cât și pe cea de eliminare a examenului separat. Această suprapunere a condus la decizia retrimiterii proiectului la Comisia pentru Învățământ.
Comisia urmează să stabilească care dintre cele două amendamente va fi acceptat: cel privind prorogarea aplicării sau cel privind amânarea. Senatorul Zamfir a propus retrimiterea la Comisie pentru clarificarea situației, subliniind necesitatea de a decide dacă se optează pentru prorogare sau amânare.
Situația examenului de admitere la liceu a devenit similară unei „pisici a lui Schrodinger”. Cele două prevederi se contrazic: una elimină examenul, cealaltă îi amână aplicarea. Prorogarea ar muta implementarea pentru o generație viitoare, în timp ce abrogarea, prin amendamentul USR, ar anula practic prevederile din lege. Această ambiguizare creează incertitudine cu privire la desfășurarea efectivă a acestui examen dublu.
Sursa: Mediafax
