Conform Economistul.ro: Programele universitare predate în limba engleză în afara centrelor academice tradiționale au înregistrat o creștere semnificativă, de 48%, în perioada 2019-2024. Această dinamică, evidențiată de un studiu publicat de British Council, semnalează o schimbare majoră pe piața educațională internațională, unde destinațiile emergente devin din ce în ce mai atractive pentru studenții globali. În România, oferta educațională în limba engleză este substanțială, cu 443 de programe universitare disponibile, conform datelor de pe portalul Study in România.
Schimbări în percepția studenților internaționali
Studiul „The future of English in universities worldwide”, realizat de British Council, subliniază o tendință clară: generațiile mai tinere pun un accent tot mai mare pe stabilitatea și oportunitățile oferite de o destinație de studiu, mai degrabă decât pe prestigiul tradițional al universităților din Regatul Unit, Statele Unite, Australia și Canada. Această evaluare mai flexibilă a opțiunilor determină studenții să ia în considerare un număr crescut de centre universitare internaționale, care, deși nu sunt considerate „de top”, oferă programe în limba engleză.
Tendințe majore în învățământul superior
Pe lângă creșterea programelor în limba engleză, studiul identifică cinci tendințe globale care modelează peisajul educațional. În primul rând, costul nu mai este factorul decisiv în alegerea unei universități. Studenții pun în balanță prestigiul academic, compatibilitatea culturală și perspectivele de carieră. Acest lucru deschide noi porți pentru țări netradiționale, mai ales în contextul restricțiilor de imigrare din țări precum SUA, Canada și Marea Britanie.
În al doilea rând, se observă o creștere accelerată a programelor vocaționale, tehnice și aplicate predate în limba engleză. Deși științele umaniste au înregistrat cea mai mare creștere procentuală a programelor de licență în limba engleză, domeniile vocaționale, în special la nivel postuniversitar, au cunoscut cea mai evidentă expansiune. Informatică, tehnologia informației, studiile de mediu și medicină sunt exemple de domenii care se aliniază tot mai frecvent standardelor internaționale prin predarea în engleză.
O altă tendință vizează necesitatea unei evaluări riguroase a competențelor de limbă engleză și asigurarea standardelor de calitate. Furnizorii emergenți trebuie să evite diluarea calității academice pe fondul expansiunii rapide. Adaptarea metodelor de evaluare a competențelor lingvistice, în special pentru domeniile tehnice și vocaționale, devine esențială.
A patra tendință evidențiază valorificarea realității multilingve a sălilor de curs. Predarea în limba engleză este tot mai des văzută ca parte a unui proces de învățare plurilingv, unde limbile materne sunt integrate și valorificate. Aceasta necesită politici lingvistice mai flexibile și o colaborare sporită între factorii decidenți din educație și furnizorii de servicii lingvistice.
Ultima tendință subliniază importanța elaborării de politici publice informate. Liderii din educație trebuie să se bazeze pe date solide pentru a lua decizii, luând în considerare influența evoluțiilor politice asupra mobilității studenților și adaptarea programelor la nevoile pieței muncii. Alinierea ofertelor educaționale la prioritățile economice naționale este crucială pentru menținerea competitivității.
Platforma „The Future of English” lansată de British Council oferă cercetări, opinii ale experților și perspective practice pentru a ajuta profesioniștii să navigheze direcțiile viitoare ale învățării limbii engleze, ale comunicării și ale conexiunilor globale.
Sursa: Economistul.ro
