Conform Nbcnews.com: Un volum auto-publicat, intitulat „The Digital Delusion”, a stârnit o mișcare de amploare care militează pentru limitarea timpului petrecut de elevi în fața ecranelor. Cartea, scrisă de consultantul educațional Jared Cooney Horvath, a atras atenția părinților, a membrilor consiliilor școlare și chiar a unor politicieni, devenind un subiect de dezbatere aprins în domeniul educației. Actorul Hugh Grant a promovat cartea, scriind o scurtă prezentare pentru copertă.
Cartea care a declanșat o dezbatere
„The Digital Delusion” a fost lansată în decembrie anul trecut și a legat declinul constant al rezultatelor la testele standardizate din școlile americane de utilizarea tot mai frecventă a laptopurilor și tabletelor în sălile de clasă. Horvath susține, citând studii științifice, că elevii învață mai bine pe hârtie și prin discuții directe, iar școlile le fac rău copiilor obligându-i să petreacă mult timp în fața ecranelor.
Volumul a ajuns să fie citat în Congresul american și în legislativele statelor, pe măsură ce tot mai multe regiuni au început să ia în considerare impunerea unor limite privind timpul petrecut în fața ecranelor în școli. Grupurile de părinți din diverse state au organizat dezbateri online cu Horvath, pentru a primi sfaturi despre cum să convingă școlile să revină la manualele tipărite. Randi Weingarten, președintele Federației Americane a Profesorilor, a menționat cartea ca sursă de inspirație într-un discurs în care a cerut restricții privind tehnologia în școli.
Argumentele lui Horvath și reacțiile
Cartea lui Horvath susține că tehnologia educațională, sau EdTech, a eșuat în școlile americane. El consideră că accentul pus pe materiale multimedia și pe instruirea personalizată, precum și utilizarea inteligenței artificiale, este o pierdere de timp și bani. Horvath argumentează că elevii care folosesc computerele cel puțin șase ore pe zi obțin cu 66 de puncte mai puțin la testul PISA. El sugerează că școlile ar trebui să investească în sisteme de aer condiționat în loc de laptopuri.
Așa cum a prevestit, un număr mare de administratori și susținători ai tehnologiei educaționale au reacționat cu surprindere, considerând cartea o problemă. Richard Culatta, directorul executiv al ISTE+ASCD, o organizație non-profit care oferă consultanță școlilor în domeniul tehnologiei, a declarat că este contactat constant de lideri școlari care sunt „frecvent îngrijorați” de acest subiect. Culatta a adăugat că volumul a cauzat „mai mult timp irosit certându-ne pe lucruri greșite”. Criticii argumentează că Horvath nu face distincția între diferitele tipuri de tehnologie educațională și trece cu vederea cercetările care susțin utilizarea moderată a computerelor în școli.
Viitorul dezbaterii
În prezent, Horvath locuiește în Italia, unde are de gând să scrie cel puțin două cărți noi. Una dintre ele va aborda tema geniului, iar cealaltă va prezenta „tot ce știe despre învățare”. El anticipează că dezbaterea generată de cartea sa va continua, stimulată de grupurile de părinți dedicați.
În august, Editura Harmony Books, o divizie a Penguin Random House, va republica „The Digital Delusion”.
Sursa: Nbcnews.com
